viernes, 16 de diciembre de 2011

ASINATURA DE LA SEMANA 1, TEST.






          SE LES SALUDA CHICOS, ESPERO QUE EL DÍA DE HOY LO HAYAN APROVECHADO Y HAYAN CERRADO SU PROCESO FORMATIVO DE MANERA GRATA.


          PARA CERRAR ESTE PRIMERA PARTE DE NUESTROS ENCUENTROS, TRABAJAREMOS EN FUNCIÓN A SUS APORTES PERSONALES SEGÚN SUS MEDIOS Y A LOS LINKS QUE SE DEJARON EN LA PUBLICACIÓN ANTERIOR PARA DARLE RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PRESUNTAS:


  1. DIGA EN 15 LÍNEAS ¿QUÉ ES LA ADMINISTRACIÓN? 
  2. ¿QUÉ SIGNIFICA ETIMOLÓGICAMENTE ADMINISTRACIÓN Y SU AXIOMA?
  3. EXPLIQUE EN 10 LÍNEAS ¿QUE IMPORTANCIA TIENE LA ADMINISTRACIÓN?
  4. EN EL ÁMBITO EDUCATIVO SUPERIOR ¿QUÉ OPINIÓN SE TIENE SOBRE EL CAMPO QUE CUBRE LA ADMINISTRACIÓN? esto según los videos suministrados.
  5. ELABORE UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN Y EXPRESE LO MÁS RESALTANTE.
  6. DIGA EN 5 LÍNEAS ¿QUIÉN FUE TAYLOR, FAYOL Y WEBER?
  7. ELABORE UN CUADRO COMPARATIVO DONDE EXPLIQUE:
LOS APORTES DE CADA TEÓRICO,
PERÍODO EN EL CUÁL VIVIERON,
HECHOS HISTÓRICOS RELEVANTES EN EL MUNDO DONDE ESTOS VIVIERON.
SEMEJANZAS EN SUS POSTULADOS Y TEORIAS.
DIFERENCIAS EN SUS POSTULADOS Y TEORÍAS.
EVENTOS IMPORTANTES A RESALTAR DE SUS PERSONALIDAD O BIOGRAFRÍA.


     8. ¿CUÁL ES EL CAMPO DE APLICACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN?
     9. ¿QUÉ ELEMENTOS CONFORMAN UAN EMPRESA?
   10. ¿CUÁLES SON LOS TEMAS ACTUALES DE LA ORGANIZACIÓN QUE ENFRENTAN LOS GERENTES? podrán encontarlo en los enlaces a libros


Cada pregunta tendrá un valor de 2ptos donde evaluaré:


  1. Entrega puntual..........................2ptos
  2. Creatividad................................2ptos
  3. Uso adecuado del médio............6ptos
Word...................................................1pto
Arial 12................................................1pto
Márgenes.............................................1pto
Títulos en negritas en mayúscula.. .........0.5pto
Subtítulosen negritas en minúsculas........0.5pto
Enumeración de página.........................1pto
Viñetas.................................................1pto


     4. Ortografía...................................3ptos
     5. Redacción..................................3ptos
     6. Análisis......................................2ptos.
     7. Seguimiento de Instrucciones......2ptos = 20ptos


RECUERDEN QUE SE RECIVIRÁ EN EL CORREO HASTA EL 21 DE DICIEMBRE DEL PRESENTE AÑO HASTA LAS 16:00 HORAS (4:00PM)

Mail: freddy.cohen@hotmail.com



FELIZ NATIVIDAD Y BUEN RECIBIMIENTO DEL AÑO 2012, LOS VEO EL 10/01/2011

lunes, 12 de diciembre de 2011

ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS






      BUENOS DÍAS CHICOS, SEAN BIENVENIDOS A ESTE ESPACIO DE APRENDIZAJE.

   A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁN ALGUNOS ENLACES A PÁGINAS QUE CONTENDRÁN INFORMACIÓN PARA TRABAJAR DURANTE ESTA SEMANA, SE LES RECOMIENDA REVISAR ESTE ESPACIO A DIARO POR SI SE DAN ALGUNOS CAMBIOS (ACTUALIZACIÓN)EN LA INFORMACIÓN.

LES INVITO A QUE PUEDAN REVISAR  LO SIGUIENTE:

VIDEOS

LIBROS

FC.

viernes, 9 de diciembre de 2011

CIERRE DE MERCADEO Y VENTAS E INFORMÁTICA





Caracas, 09 de diciembre de 2011


Buenas tardes, queridos aprendices:

Es de todos conocida la situación climática que nos afecta, hacemos votos por que cada uno de ustedes se encuentre bien, en unión de sus familiares y hacemos un llamado a ser solidarios y responsables, haciéndonos presentes con nuestros compañeros, vecinos y amigos.

En vista de la suspensión de clases establecida por el Ejecutivo Nacional y, ante la necesidad de dar continuidad a nuestros procesos, les enviamos las asignaciones que suplirán las evaluaciones y actividades previstas en nuestra planificación, en el entendido de que no sustituyen para nada las clases y que responden a contenidos comprendidos en cada una de las materias. Agradecemos mantener el contacto con sus instructores y consignar los trabajos oportunamente.




Módulo: Informática                                     Asistentes: AAE 08 y AAE 09

            Chicos, favor enviar a la dirección de correo Carmona.franklin@gmail.com, la animación libre realizada en Macromedia Flash y la pagina web realizada en Macromedia Dreamweaver.
            Los indicadores con los cuales se evaluara son los siguientes:
           
Animación en Flash.
Pagina Web
Puntualidad (2ptos)
Puntualidad (2ptos)
Creatividad (2ptos)
Creatividad (2ptos)
Uso de colores (2ptos)
Uso de colores (2ptos)
Contenido (3ptos)
Contenido (3ptos)
Innovación (2ptos)
Inserción de imágenes (2ptos)
Efectos (3ptos)
Inserción de animación (2ptos)
Transición (2ptos)
Hipervínculos (3ptos)
Uso de símbolos (2ptos)
Innovación (2ptos)
Imágenes (2ptos)
Uso de tablas (2ptos)
Total: 20ptos
Total: 20ptos
           
·         El correo debe ser enviado a más tardar el día sábado 10/12/2011 a las 5 pm, recuerde que se está evaluando puntualidad.
·         De igual forma los hipervínculos deben estar totalmente operativos.
·         La animación flash deben enviarla como película flash y como proyecto con extensión .fla, de manera que me permita abrirlo con la aplicación Macromedia flash 8
·         Para la pagina web, enviar de manera comprimida en winrar la carpeta local donde está guardado todo lo referente a la pagina.

ASIGNATURA: MERCADEO Y VENTA
INSTRUCTOR: FREDDY COHÉN
ASISTENTES: 08 Y 09


ACTIVIDAD PARA ENTREGAR HASTA EL SÁBADO 10/12/11 6:00PM O 18:00 HORAS,


Para evaluar las actividades, tendremos indicadores para cada uno, que al finalizar la evaluación se les entregará adjunto al instrumento, notas y observaciones:
1.    Página Web (20ptos)

PUNTAJE
INDICADOR
SUBINDICADORES/SUBPUNTAJE
1
Creación de la presentación

0,5
Uso del medio tecnológico

1,5
Uso adecuado de los medios
Que impresione al cliente 0,5
Motive al leer (legible) 0,5
Visiblemente atractivo al público 0,5
2
Puntualidad (entregar en el intervalo pautado) hasta 10/12/11, 6pm.

3
Ortografía
Acentual (Acentos) 1
Puntual (Signos de puntuación) 1
Gramatical (Concordancia Género y Número) 1
2
Evidencia de la línea de diseño

2
Aplicabilidad del contraste según la teoría del color

1,5
Evidencia de documentación (hacer referencia en las teorías vistas en clases)

1,5
Cumplimientos de parámetro previos (esquema y guión dada en clases

2
Uso de los organizadores gráficos
Esquemas 1
Mapas mentales 1
1
Presencia de puntos de contactos (TELF, MAIL, TWITER, FACEBOOK, FAX, ETC)

1
Seguimiento  de atención postventa (que mecanismo posee la página para sugerencias, reclamos y atención en línea)

1
Tratamiento de pedido

∑20ptos




  1. Buzón de Sugerencias (análisis de los resultados) 20ptos C/U

PUNTAJE
INDICADOR
SUBINDICADORES/SUBPUNTAJE
3
Ortografía
Acentual 1
Puntual 1
Gramatical 1
4
Redacción
Profundidad 1
Presentación de Análisis 1
Conclusión 1
Recomendación 1
1
Uso del medio tecnológico (Word y Excel)

1,5
Uso adecuado del medio tecnológico

1,5
Creatividad en la presentación

1
puntualidad

1,5
Evidencia de la Línea de Diseño

2
Aplicabilidad del contraste según la teoría del color

3
Gráficos (barras verticales u horizontales)
Fuente (a pie de página letra 8 o menos)  0,5
Título (al pie de la gráfica centrado con mayúscula) 0,5
Gráficos justificado al margen 0,5
Unidad de medida 0,5
Identificación de las variables o rótulos 0,5
1,5
Evidencia del cálculo (uso de fórmulas de manera lógica)

 


TENGAN EN CUENTA LAS PREVISIONES, PUEDEN ESCRIBIRME A MI CEL, LA INFORMACIÓN FUE REMITIDA A LOS CORREOS DE SU SECCIÓN, CORRAN LA VOZ ENTRE LOS ASISTENTES, YA QUE A TODOS SE LES ENVIARON ASIGNACIONES. RECUERDEN ENTREGAR ADJUNTAR ANTES DE LAS 18:00 HORAS DEL 10/12/11 MATERIAL DE MERCADEO E INFORMATICA SEGÚN SU INSTRUCTOR.

SUS CORREOS DE LAS SECCION SON:

lunes, 1 de agosto de 2011

MATEMÁTICA FINANCIERA 4TO SEMESTRE



PARA ESTUDIAR PUEDEN REVISAR Y  PRACTICAR EN LAS SIGUIENTES PÁGINAS:

  1. http://www.youtube.com/watch?v=TPH4vON4jfE
  2. http://www.youtube.com/watch?v=7JDtfGflLxA&feature=related
  3. http://www.youtube.com/watch?v=-E1r8gHlK0I&feature=related
  4. http://www.youtube.com/watch?v=SsptuY2vXAE&feature=relmfu
  5. http://www.elprisma.com/apuntes/economia/interessimplecompuesto/
  6. http://platea.pntic.mec.es/anunezca/ayudas/interes/interes.htm
  7. http://www.elprisma.com/apuntes/economia/interessimplecompuesto/default2.asp
ESPERO QUE LES SIRVA Y PUEDAN APROVECHAR.

ANTE CUALQUIER DUDA ESCRIBAN A MI CORREO freddy.cohen@hotmail.com

ATENCIÓN AL PÚBLICO

HOLA CHICOS, DENTRO DEL MATERIAL  QUE ESTUDIAREMOS CON EL TEMA QUE ES ATENCIÓN AL PÚBLICO ANALICEN LO SIGUIENTES PUNTOS:
 
http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/administracion/acliente.htm
 http://www.mailxmail.com/curso-atencion-cliente-tipos-clientes/conocer-cliente

  • PUEDE USAR OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
  • ELABORE UN ANÁLISIS EN SU CUADERNO A LAPICERO AZUL, TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:
  1. ATENCIÓN Y SERVICIO.
  2. DIFERENCIA ENTRE PÚBLICO Y CLIENTE.
  3. TIPOS DE PÚBLICO Y CLIENTES.
  4. HERRAMIENTAS, ELEMENTOS Y TECNICAS QUE FACILITAN LA ATENCIÓN AL PÚBLICO Y AL CLIENTE.
  5. PROCEDIMIENTOS A SEGUIR.
  6. BARRERAS Y NIVELES DE LA COMUNICACIÓN QUE SE PRESENTAN EN AMBOS CASOS(ATENCIÓN AL PÚBLICO Y ATENCIÓN AL CLIENTE) DADO LOS TIPOS DE LA COMUNICACIÓN.

ENTREGAR EL VIERNES 05/08/2011.

SI CONOCEN A CHICOS DE A-10 ENVIENLE ESTE MATERIAL 

jueves, 2 de junio de 2011

COTIZACIÓN Y PRESUPUESTO






Excelente página, en función al material, vamos a:
  •  Trabajar cada uno de estos modelos en las empresas que han sido seleccionadas por ustedes dados sus países.
          Es decir, hacer mas de lo que hemos estado haciendo, pero ahora en estos documentos. TODO PARA ESTE LUNES 6 de junio de 2011; FELIZ FIN DE SEMANA.

  1. http://lanuevaeconomia.com/descargar-gratis-modelos-plantillas-formatos-de-cotizaciones-presupuestos-proformas-para-negocios-empresa-trabajo.html
Pta: Usen los link (enlaces) que estan en la página, allí están los formatos de orden de compra, como elaborar cotizaciones y otros.

Otras páginas relacionadas:
  1. http://1000ejemplosde.com/category/documentos/cotizaciones-documentos
  2. http://gana-encasa.blogspot.com/2010/08/descargar-modelos-de-plantillas.html
Recordemos que existen link (enlaces).

viernes, 20 de mayo de 2011

ECONOMÍA DE LOS MATERIALES

 




HOLA CHICOS, ACÁ ESTÁ EL MATERIAL, EL LUNES VEREMOS EL MAPA CONCEPTUAL QUE LLEVEN DEL SIGUIENTE MATERIAL:

Cuando se utiliza el término material en plural, es decir, materiales, se está haciendo referencia por lo general al conjunto de elementos que son necesarios para actividades o tareas específicas. La noción de materiales puede aplicarse a diferentes situaciones y espacios, pero siempre girará en torno a varios elementos que son importantes y útiles para desempeñar determinada acción, además de que son también objetos que deben ser utilizados de manera conjunta.
Un caso característico de la idea de materiales es cuando se habla de aquellos elementos que se utilizan en la construcción. Por ejemplo, suelen considerarse materiales a los ladrillos, a las herramientas de diverso tipo, a la pintura, el yeso, elementos eléctricos, vigas, metales, maderas y demás. Todos ellos en conjunto son necesarios para construir o reparar ciertos espacios y son siempre los elementos básicos con los que se debe contar. En este sentido, las maquinarias pueden entrar dentro del concepto de materiales pero este versará más sobre la materia prima a usar.
Por supuesto, la noción de ‘materiales’ puede aplicarse a muchas otras situaciones, y volverse en algunos casos un conjunto de elementos abstractos, no ya concreto. Un ejemplo de esto es cuando hablamos de materiales pedagógicos (que pueden ser más bien ideas antes que objetos), materiales sociales (modos de comportamiento y de actitud), materiales psicológicos (elementos que componen a la personalidad de un individuo), etc. Estos materiales comparten, sin embargo, la noción de variedad y relevancia para la situación específica con aquellos materiales considerados concretos como los antes mencionados.
La estructura viene (del latín structūra) es la disposición y orden de las partes dentro de un todo. También puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio. Tanto la realidad como el lenguaje tienen estructura. Uno de los objetivos de la semántica y de la ciencia consiste en que la estructura del lenguaje refleje fielmente la estructura de la realidad.
En demografía, la estructura demográfica estudia cómo está formada la población de un país, región o ciudad, clasificándola por género, edad, factores sociales, distribución de la riqueza, etc. Esta estructura se suele representar mediante pirámides de población y refleja el crecimiento y el descenso de la población, debidos a nacimientos y defunciones, o bien a movimientos migratorios.
Los bienes económicos o bienes escasos por oposición a los bienes libres, son aquellos que se adquieren en el mercado pagando por ello un precio. Es decir, bienes materiales e inmateriales que poseen valor económico y por ende susceptible de ser valuados en términos monetarios. En este sentido, el término bien es utilizado para nombrar cosas que son útiles a quienes las usan o poseen. En el ámbito del mercado, los bienes son cosas y mercancías que se intercambian y que tienen alguna demanda por parte de personas u organizaciones que consideran que reciben un beneficio al obtenerlos.
Clasificación de los bienes y servicios
Un bien es un objeto material o servicio inmaterial cuyo uso produce cierta satisfacción de un deseo o necesidad. Los bienes pueden ser bienes libres (o ilimitados) cuyo acceso no es excluible y están disponibles en cantidades arbitrariamente grandes o bienes económicos (o escasos) que en general existen en cantidades limitadas y su asignación sigue algún tipo de procedimiento económico (mercado, racionamiento, reparto,...). Un ejemplo de bien libre sería el aire que se respira, que de hecho es necesario pero muy abundante, y por tanto no es susceptible de asignación mediante procedimientos económicos. Los productos sujetos a precio o condiciones restringidas de acceso, son ejemplos de bienes económico, un ejemplo de bien económico podría ser: una casa, ropa, etc.
Según la exportabilidad
  • Bienes muebles (transables) e inmuebles (no transables):
    • Los «bienes muebles» son aquellos con los cuales se puede comerciar o hacer intercambios en el entorno nacional e internacional. Ejemplos de bienes transables serían libros, zapatos, maquinaria, etc.
    • Los «bienes inmuebles» sólo pueden consumirse o utilizarse en la economía en la que se producen; ya sea por el coste del transporte, por barreras a la entrada y salida de éstos, por ejemplo, impuestos (aranceles) o por imposibilidad física del traslado. Ejemplos de bienes no transables son algunos tipos de servicios o las casas, pues éstas se construyen en un país dado y aunque exista más demanda por ellas en otro lugar del mundo, una casa no podrá ser exportada o enviada al exterior.
Según la relación con la demanda de otros bienes
Cuando analizamos cómo varían las demandas conjuntas de un conjunto de bienes nos encontramos que fijado un nivel de consumo y precios variables, cualquier variación de precios de un bien afecta a todos los demás. De hecho se acepta que existen n funciones del tipo:
Donde Di es el conjunto de precios, R la renta y Qi las cantidades demandadas cuando los precios vienen dados por los valores P1. Las variaciones de las cantidades de mandadas del bien en i en relación al precio del bien j definen la complementariedad o substitoriedad del siguiente modo:
  • Los bienes complementarios son aquellos bienes que tienden a utilizarse en conjunto; por lo tanto, si baja la demanda de uno (por ejemplo, porque aumenta su precio) esto afecta la demanda del bien complementario. Un ejemplo de estos bienes son los automóviles y la gasolina, pues el uso del automóvil también requiere del uso de gasolina; además, si el precio de los coches aumenta, esto puede hacer que la demanda de coches disminuya y, por lo tanto, hacer que la demanda de gasolina también baje. Dos bienes i y j son complementarios cuando se cumple que:
  • Los bienes sustitutivos son bienes que satisfacen la misma necesidad del usuario o consumidor; por tanto, están compitiendo en los mercados. Los bienes sutitutivos son competencia uno del otro; en consecuencia, si el precio de uno de los bienes aumenta considerablemente y, debido a eso, la demanda de ese bien disminuye, la demanda del bien sustitutivo aumentará, pues los compradores intentarán reemplazar al que aumentó de precio. Un ejemplo de este tipo de bienes son la mantequilla (producto derivado de la leche) y la margarina (producto vegetal). Si aumenta el precio de la mantequilla, por ejemplo, las personas tenderán a comprar margarina, puesto que ambos bienes satisfacen la misma necesidad. Para ellos se cumple que:
  • Dos bienes son independientes, si la variación del precio de un bien no influye en la cantidad demandada de otro bien, manteniendo constante todos los demás factores.
Según la durabilidad
  • Bienes de consumo (no durables) y de equipo/capital (durables):
    • Los bienes perecederos son bienes que difícilmente pueden retener su usabilidad durante más de un cierto período de tiempo. Un ejemplo típico son los alimentos, ya que luego de ser utilizados en su consumo o alcanzar rápidamente (en comparación con otros bienes) su caducidad dejan de ser bienes útiles.
    • Los bienes duraderos de equipo son los que participan o pueden participar en el proceso productivo o prestación de servicios. El bien permanece, o bien definidamente (dotando las amortizaciones precisas para su posterior sustitución, por ser necesario para proseguir con la actividad empresarial), o indefinidamente en la empresa. No satisfacen necesidades directamente sino indirectamente. Un ejemplo serían las máquinas, ya que su utilidad radica en ponerlas a trabajar para producir otros bienes.
Según su función
  • Bien de consumo, son bienes que no buscan producir otros bienes o servicios. Un bien de consumo es aquel que se usa para satisfacer directamente las necesidades específicas del último consumidor que lo demanda y lo adquiere. Ejemplos de bienes de consumo son la vivienda (bien de consumo durable) y la comida (bien de consumo no perdurable).
  • Bien intermedio, también llamados «bienes de equipo» o «bien de uso» porque se utilizan para producir. De esta forma, bienes como la madera no se consideran un bien de consumo, sino un bien intermedio, pues se utiliza para fabricar otros bienes, por ejemplo, muebles.
  • Bien de capital. Son los factores de producción constituidos por inmuebles, maquinaria o instalaciones de cualquier género, que, en colaboración con otros factores, principalmente el trabajo y bienes intermedios, se destinan a la producción de bienes de consumo.
Según el régimen de propiedad y usufructo
La mayoría de los economistas clasifican los bienes de acuerdo a su propiedad en dos grandes grupos: Bienes privados o individuales y Bienes comunes o colectivos. Sin embargo, y en la práctica, los estudios económicos se han centrado en un aspecto particular de esa segunda categoría: los estatales (también llamados "bienes públicos", posiblemente debido a influencia del concepto legal Dominio público[1] ). Esta aproximación se puede trazar a Friedrich von Wieser, quien planteó: "Además de las economías privadas existen varias "economías comunales" ("Gemeinwirthschasften" en el original. -Op cit, p 209:)... Limitare mis investigaciones a lo más importante de la "economía comunal" (gemeinwirthshaft), esa del Estado".[2] Sin embargo, hay alguna confusión al respecto, especialmente en relación a la terminología, resultado -aparentemente- de un error en la popularización[3] de la visión de von Wieser por algunos de sus discípulos.[4]
En la actualidad esa clasificación no es generalmente empleada en estudios económicos[5] (a diferencia de los de Economía política), debido a una variedad de motivos -principalmente, porque es demasiado general (lo que da origen a ciertas confusiones y dificultades[6] ) y a que no toma en cuenta ciertos aspectos, por ejemplo, la utilización y usufructo de los bienes- Consecuentemente se han introducido sistemas más amplios y/o complejos. Así, por ejemplo Paul A. Samuelson[7] sugerio que la “comunalidad” o no del consumo es la determinante de la diferencia entre bienes privados y públicos, alegando que estos últimos son aquellos “bienes que todos gozan en común en el sentido que el consumo individual de tal bien no conduce a disminución del consumo de ese bien por ningún otro individuo”. (esto llego a llamarse “rivalidad”). Posteriormente Musgrave[8] argumentó que la característica que realmente separa los bienes públicos de los privados es la capacidad de excluir a algunos de su consumo. (Esto es llamado “excludibilidad”).
A partir de esas observaciones, los economistas modernos generalmente categorizan los bienes desde el punto de vista del uso en cuatro grandes grupos en función de esas dos características: rivalidad[9] y excludibilidad.[10]
  • 1: Bienes privados, aquellos que poseen tanto rivalidad como excludibilidad. (no confundir con bienes ya sea producidos o de propiedad privada, -a pesar que muchos lo son: un bien de consumo privado, no importa quien sea el propietario o el productor, una vez que alguien lo usa, su disponibilidad a terceros disminuye o desaparece: irrelevantemente de quien sea el propietario del manzanal, una vez que alguien se come la manzana esta es “consumida” y la cantidad de manzanas disponible disminuye.)
  • 2: Monopolios Naturales[11] o Bienes de Empresa pública[12] o de Pago por uso:[13] aquellos que poseen excludibilidad pero no rivalidad (ver, por ejemplo, Peaje).-
  • 3: Bienes públicos o Bienes Públicos Puros: aquellos que no poseen ni excludibilidad ni rivalidad (aire, aguas de lluvia, conocimiento, etc).-
  • 4: Recursos comunes -Gregory Mankiw; Elinor Ostrom, Perreira, etc - o Bienes comunes:[14] aquellos que poseen rivalidad pero no excludibilidad. (siguiendo los ejemplos de Mankiw: peces en el océano, medio ambiente, etc)
Una clasificación alternativa es propuesta por James M. Buchanan para quien los “Bienes públicos puros” son aquellos que no poseen excludibilidad. Todos los otros bienes comunes son Bienes club.:[15] aquellos que satisfacen las necesidades a los usuarios libremente en el momento de uso, pero implican costos compartidos.
Es necesario notar que estas clasificaciones no son absolutamente congruentes o libres de defectos y que, en consecuencia, se pueden originar algunas confusiones. Por ejemplo, un recurso común, a pesar que su beneficio sea libre a una comunidad, no es necesariamente propiedad común. Por ejemplo, señales de radio carecen tanto de excludibilidad como de rivalidad. Sin embargo, el sistema de propiedad de las empresas emisoras puede ser tanto privada, como estatales o comunitaria.
Según la disponibilidad
Según su necesidad
La primera distinción que se realiza es entre los bienes destinados a satisfacer una necesidad, y los destinados a satisfacer un deseo. Los primeros son los bienes que son imprescindibles para sobrevivir dentro de la sociedad. Dicha supervivencia no se refiere sólo a la supervivencia física del individuo, la cual es mantenida con bienes como alimentos o medicinas, sino también a la supervivencia como integrante de la sociedad y el sistema económico. Por esto, se incluyen también como necesidad bienes como la ropa y el alojamiento.
Un deseo, por el contrario, es la motivación para comprar cualquier otro bien económico que no sea imprescindible para sobrevivir. En condiciones normales, se espera que una unidad económica doméstica destine sus ingresos a la satisfacción de deseos una vez que la satisfacción de las necesidades haya sido cubierta.
Los ejemplos no son firmes y deben ser evaluados en su contexto. La ropa es una necesidad en la medida que se la requiera para no estar desnudo (lo cual mantendría a la persona fuera de la sociedad), pero es un deseo si es consumida basándose en la moda o criterios similares. Asimismo, las normas de convivencia de diversas sociedades podrían diferir y hacer que un bien que sea una necesidad en una, pueda no serlo en otra: por ejemplo, los bienes relacionados con las prácticas religiosas podrían considerarse una necesidad dentro de algunas sociedades teocráticas mucho más de lo que pudiera hacerse en otras.
pueden ver también: